網友推薦國小英文教材分享給想打破英文瓶頸的朋友


「我很想學英文,但是我不知道怎麼學比較好?」


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只要你有心想把 英文學好  絕對是人人都有機會!


其實網路上就可以找的到一堆學習英文的好方法


但每個人的學習需求不同,需要個別對症下藥


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新北市科技大學五專應用英語系學生,五年來除了課國小英文教材程,還努力自學、爭取實習機會,浸潤英語環境,不僅英語多益滿分,成為去年「證照達人獎」得主,最近還成為唯一錄取外交部國際青年大使的五專生。 指導老師說,英文一級棒,完全靠著對英文的執著和熱忱,校內語言中心幾乎成她第二個家,「老師能夠給她的已經不多」,是學子學習英文的模範。 國中讀音樂班,升上國二後發現自己「更喜歡英文」,轉普通班拚基測,當時她煩惱要不要升高中,但爸爸鼓勵她「為什麼不去可栽培妳鑽研英文的學校?」因此沒選高中,反而就讀科大五專應用外語系,專心學英文。 雖然她研讀英文版雜誌,更喜歡透過校外活動增進英文能力,因此尋找實習機會、參加比賽、國小英文教材社團,到台大辯論社學習辯論思考。國小英文教材「機會滾機會,才能探索不同領域」她十六歲嘗試逾五種實習和工作,報名當導遊,帶外國人認識台灣,逐步歷練英國小英文教材語國際觀,獲商務協會的實習機會,實習過程又認識律師團,受聘在律師事務所當翻譯員,也做過英語補習班講師和托福考生家教。 英語實力不斷累積,去年十九歲便英文多益考取滿分,還通過各種證照考試,成為去年「技職之光」的「證照達人獎」得主。 上月外交部遴選國際青年大使,在七七一名參賽大專學生中遴選一百人,使出渾身解數, 假裝是加拿大觀光客,在九十秒內以英語介紹台灣、行銷自己,搭配長笛吹奏,展現台灣文化的動與靜,成為唯一的五專生青年大使,其中英文專業只錄取卅二人,更能看出她雄厚的英文實力。

說起學英文這件事,很多人視為畏途,是成績單上無法忽略的大魔王。而且,可能是以前念國立編譯館課本的緣故,我背過不少其實早已過時的詞彙或片語國小英文教材,像是「下貓下狗」、How do you do? 這些老派講法,還有一些很少用到的文法,現在想想,實在佔據了不少大腦記憶體,浪費許多寶貴時間。 沒想到,遠在八千公里之外的愛沙尼亞,竟然和我們有一樣的煩惱。國小英文教材我以為歐洲人會兩、三種語言是稀鬆平常,對愛沙尼國小英文教材亞人來說,學英文或許也不算難,但是他們周邊有人說俄語、有人說德語、還有人說瑞典語跟芬蘭語,畢竟不是每人都是語言天才,尤其對於只有130萬人口的愛沙尼亞來說,國內就業市場不算大,如果不學好其他外語,處處都會碰到阻礙,例如出國工作、旅遊、談生意。 來自愛沙尼亞的Mait及Ott,跟你我一樣,必須學好外語,但也有過痛苦的經驗。Mait本科念物理,曾在瑞士的歐洲諾貝爾獎得主的團隊裡工作,雖然工作用英文行得通,但在瑞士的法語區生活,不會法語很難跟當地人溝通。Ott學經濟,以前在瑞典銀行工作,也曾想要學好瑞典語,但即使花大錢請家教來家裡一對一指導,因為沒有足夠時間做複習,瑞典語還是很破。 他們兩位都絕頂聰明,但都苦於沒有時間、沒有找到有效率的方法學好外語。 「95%的人放棄學習某種外語,因為要花太多時間,」Mait發現,韓國學生平均要花超過14,000個小時學英文,效果也未必如預期。 「如果我有這個問題,Mait有這個問題,很多人都有這個問題,表示這個問題很大,所以我們必須解決這個問題。」Ott說。

基北區、桃連區和台南區共11所高中今天舉辦特色招生考試,其中基北區有大學附中、大學附中2校辦。在附中考場,應考學生、新北市國中說,他在國中教育會考拿到34.6分,還是想來試試看,還在考慮想讀什麼學校;他認為題目難易度還好、需要多想一點,比校內一般考試難。特招成績明天公布,基北區2所附中都表示,明年還會續辦1班特招。在附中考場的另一名考生、台北市國中說題目「很卡」,自認沒有考得很好,她還在考慮要讀哪裡,如果能錄取會選讀;北市國中說題目比想像中簡單,但因為她的會考成績沒有達到附中規定的門檻,考了也不會錄取,只是來增加考試經驗。華興國中部說,他的會考成績依坊間評估有機會錄取北市成功高中,但他想讀附中;北市國中說,第2科「運算思維能力」國小英文教材有點難、要花點時間思考,她沒有全部算完,她也很想讀附中。附中國中部學生跑來考試現場,他說他選擇直升高中部,但要來幫同學加油。根據簡章和教育部統計,附中招「資訊科學特色班」40人,112人報名,其中6人跨區來考,考數學、運算思維能力,今天1人缺考;政附招「英語國際特色班」40人,328人報名,其中9人跨區,考英語閱讀、聽力,今天2人缺考。附中表示,特招班高1開資訊科學概論、程式設計,高2有資訊管理系統與應用、資訊工程技術、高3會開多元選修如App、3D列印,高2起會引入業界如微軟資源,也可能請大學教授指導;政附表示,首屆英語國際特色班近半學生多益(TOEIC)成績達800分以上,他們高1教第二外語、高2以英語教授國際專題課程等。

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